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問(wèn)：這一部電影的創(chuàng)作是什么時(shí)候開(kāi)始的？何以會(huì)想到創(chuàng)作這樣一部動(dòng)畫(huà)？
宮崎駿：《千與千尋》是為我五位小朋友而創(chuàng)作的。這五位小朋友是我朋友的女兒，十歲左右，每逢夏季，都會(huì)到我山邊的小屋來(lái)。有時(shí)我想，我們制作過(guò)不少關(guān)于小孩的電影，卻沒(méi)有一出是為十歲女孩而作的，大概也該為她們做點(diǎn)什么吧。
問(wèn)：你怎么去了解10歲女孩喜歡些什么呢？
宮崎駿：為了創(chuàng)作這樣一個(gè)故事，我看過(guò)好一些時(shí)下女孩所看的漫畫(huà)———都是些俗不可耐的浪漫愛(ài)情故事。我深信這絕不是一個(gè)十歲女孩所渴求的。難道我們就不能創(chuàng)作一些能引起她們共鳴的故事嗎？
問(wèn)：故事的背景，靈感來(lái)自哪里？
宮崎駿：說(shuō)到故事的背景，這多少是源自我童年的回憶�！肚c千尋》里的“神秘之城”，是根據(jù)江戶(hù)東京建筑物園而描繪的。我在那里留下不少童年的足跡；現(xiàn)在仍經(jīng)常到那兒散步，緬懷一下童年舊事。面對(duì)古舊的建筑，我不禁覺(jué)得現(xiàn)代人應(yīng)該反省反省：他們總是夸大自己的問(wèn)題，難道都忘了古人是怎樣克服種種困難的嗎？只要我們能重拾昔日的勇氣，那么，天大的困難也可以克服。
問(wèn)：還有其它的一些場(chǎng)景呢，比如大浴場(chǎng)？
宮崎駿：至于故事中的溫泉大浴場(chǎng)，則是源自我童年時(shí)的遐想。我小時(shí)候到過(guò)一所日式浴場(chǎng)，布置非常特別，令我印象難忘，一直希望創(chuàng)作一個(gè)以此為背景的故事。有時(shí)我忽發(fā)奇想：一個(gè)專(zhuān)為神仙而設(shè)的浴場(chǎng)必定更為有趣———現(xiàn)今的神仙日理萬(wàn)機(jī)，大概也想偷得浮生半日閑吧。這就是你們?cè)凇肚c千尋》里看到那有神仙光顧的浴場(chǎng)了。
問(wèn)：能夠引發(fā)這么多人的喜愛(ài)和共鳴，《千與千尋》有什么特別之處呢？
宮崎駿：《千與千尋》有別于其他故事，也有別于我過(guò)往的創(chuàng)作。以往，我筆下的主角都我所喜愛(ài)的，但這次我刻意將千尋塑造成一個(gè)平凡的人物，一個(gè)毫不起眼的典型十歲日本女孩。我要讓每個(gè)十歲女孩，都從千尋那兒看到自己。她不是一個(gè)漂亮的可人兒，也沒(méi)有特別吸引之處，而她那怯懦的性格，沒(méi)精打采的神態(tài)，更是惹人生厭。最初創(chuàng)造這角色時(shí)，我還真有點(diǎn)替她憂(yōu)心呢；但到故事將近完結(jié)時(shí)，我卻深信她會(huì)成為一個(gè)討人喜歡的角色。
問(wèn)：你想通過(guò)《千與千尋》表達(dá)什么樣的想法呢？
宮崎駿：《千與千尋》敘述了千尋的一個(gè)生活小片段，講述她在面對(duì)困難時(shí)，如何逐漸釋放自己的潛能，克服困境。這正是我要我那些小朋友學(xué)習(xí)的。這故事也令人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，一個(gè)初出茅廬的女孩進(jìn)入一間大機(jī)構(gòu)做事的情形。面對(duì)陌生的環(huán)境，冷漠的人事，這女孩要付出相當(dāng)?shù)呐Γl(fā)掘內(nèi)在的潛能，克服種種挑戰(zhàn)，方可建立一片立足之地。現(xiàn)實(shí)世界里的人事，是如斯復(fù)雜！是非黑白，往往很難界定。
正如故事里的湯婆婆，看似是個(gè)壞人，但背后卻也有她辛酸的一面。
問(wèn)：你對(duì)當(dāng)今的電影制作有什么看法？
宮崎駿：我們生活在一個(gè)“娛樂(lè)”泛濫的社會(huì)。成年人追求不斷的娛樂(lè)，以填補(bǔ)心靈的空虛。這同時(shí)反映在孩童身上。過(guò)剩的娛樂(lè)，使他們的知覺(jué)淡化了，天賦的創(chuàng)造力減退了。我們的電影創(chuàng)作，就是要刺激那麻木了的知覺(jué)，喚醒那沉睡了的創(chuàng)造力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總不能為了激發(fā)孩子的本能，而要他們獨(dú)自面對(duì)種種困難。我相信一出用心制作的電影將是孩子借鏡的好對(duì)象。就是這個(gè)信念，促使我制作了這出電影。
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責(zé)任編輯：藍(lán)色
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