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上文：瘋狂的程序員 第十回
原文：http://blog.csdn.net/hitetoshi/archive/2007/12/30/2003976.aspx
其實(shí)也沒怎么等，機(jī)會就來了，好像是機(jī)會一直在等他，等他決定不玩游戲了，來把機(jī)會拿走。
現(xiàn)在很多人總是抱怨：“苦惱阿，沒機(jī)會阿�！焙孟褡约壕褪悄莻�(gè)才華橫溢又無法橫溢才華的大詩人。其實(shí)機(jī)會就像羊，滿地都是，關(guān)鍵是你自己要知道怎么去剪羊毛擠羊奶。――難道你還等著羊自己把毛和奶送到你手上，那才叫機(jī)會？
大三的課就是比較多。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，絕影想，大一應(yīng)該輕松吧。沒想到大一課多到超出了他的想像。就算是大一打基礎(chǔ)吧，那大二課應(yīng)該少一點(diǎn)。沒想到大二又加了兩門課。再想基礎(chǔ)也學(xué)差不多了，大三專業(yè)課應(yīng)該不多吧，結(jié)果專業(yè)課比基礎(chǔ)課還多。絕影拿課表看了一下，有兩門課他比較在意：《微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法》。
《微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用》用的書就是《微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用》，楊有君，史志才，機(jī)械工業(yè)出版社，書不算厚，只有300多頁�！稊�(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法》用的書也就叫《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)――C語言描述》。兩個(gè)老師比較有意思，都是年輕人，一男一女。男的姓譚。
絕影對這個(gè)譚老師印象不錯(cuò)，因?yàn)樗苣贻p，而且大家對他評價(jià)就一個(gè)字：狂。就這一點(diǎn)，他從他身上隱約看了到了一點(diǎn)自己的影子。不過絕影也覺得他實(shí)在太狂了，憤世嫉俗，自以為是，總覺得自己水平就很牛，鄙視學(xué)校那些報(bào)課題的，鄙視公司那些搞研發(fā)的。絕影想這大概就是為什么宴斌已經(jīng)升到教務(wù)處副主任而他還在做講師的原因吧。
他上課也從來不帶書，想到哪講到哪，并且講的都是他自己的。他常常說：“書上那個(gè)，跟你們講，那是大錯(cuò)特錯(cuò)，這個(gè)XXX哪里有這樣的用法。”開始絕影也不相信他，后來他覺得譚老師水平可能確實(shí)比較高，因?yàn)樗屗麕妥约焊倪^一段C語言程序，硬是把200行的代碼改到68行。
絕影學(xué)了一段時(shí)間匯編，他知道微型計(jì)算機(jī)原理這東西跟匯編語言是不可分割的，大部分講微型計(jì)算機(jī)原理的書表面上是在講微型計(jì)算機(jī)原理，實(shí)際上是在講匯編語言。他們的區(qū)別在于，講匯編的書就只講匯編，一般很少講其它的，包括微型計(jì)算機(jī)原理。而講微型計(jì)算機(jī)原理的書總是愛東拉西扯，什么電路阿，數(shù)電阿，模電阿，匯編語言阿，能講的都講，所以絕影還是很慶幸自己當(dāng)初買的是《PC匯編語言程序設(shè)計(jì)》，要是當(dāng)初去買本《微型計(jì)算機(jī)原理》，那電路都能把他卡死。
絕影覺得譚老師講得比較好，他就一直去聽他的課，雖然像C語言一樣他覺得自己過這門課肯定不成問題，而且憑自己的能力，就算自學(xué)也有應(yīng)該有實(shí)力拿到全年級最高分。這樣看來，在大學(xué)里面很多時(shí)候并不是去聽課，而是去聽人。特別是上了幾次課后，他忽然又有重大發(fā)現(xiàn)，覺得上課還是值得的。
說以前他看原碼反碼補(bǔ)碼硬是沒看懂，反正這個(gè)概念也好背，就背下了：正數(shù)的反碼是它本身，負(fù)數(shù)的反碼是首位為1其它取反；正數(shù)的補(bǔ)碼就是它本身，負(fù)數(shù)的補(bǔ)碼首位為1其它取反最后加1。他背了，但他也不知道什么意思。但是聽了幾次譚老師的課，他知道“數(shù)字加法器”這個(gè)東西，比如兩個(gè)數(shù)，高電平低電平輸入進(jìn)去，就得一個(gè)結(jié)果，還是高電平低電平表示。這么看來，拿二進(jìn)制十六進(jìn)制來表示數(shù)據(jù)真是個(gè)好方法，想起以前罵了馮.諾依曼，給他承認(rèn)個(gè)錯(cuò)誤。接著他就明白，為什么要補(bǔ)碼，因?yàn)榧友a(bǔ)碼就等于作減法，這樣把減法轉(zhuǎn)成加法來做，把乘法也轉(zhuǎn)成加法來做，把除法轉(zhuǎn)成乘法來做，整個(gè)CPU就只需要一個(gè)“數(shù)字加法器”就夠了。
他覺得自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密，這時(shí)候很多同學(xué)還在背：正數(shù)的反碼就是它本身……
譚老師也比較喜歡絕影，因?yàn)樗梢蕴岢鲆恍┍容^專業(yè)的問題，比如為什么不支持內(nèi)存到內(nèi)存的尋址？他在解答這樣的問題是會非常有成就感。同時(shí)他也會跟他討論些很有創(chuàng)意的東西，比如：題目是做64位加法，他就跟他說，用ADD怎么怎么做，用MMX指令怎么怎么做。最后歸納一下，還是用ADD做效率比較高，因?yàn)橛肕MX指令太少，指令對齊還沒出來，效率提高不了多少。
MMX是絕影偷偷學(xué)的。當(dāng)然他覺得非常有必要，這些指令是現(xiàn)在書上阿，老師阿都不會講的，好多同學(xué)聽都沒聽說過。但是他知道應(yīng)用非常廣泛，所以你學(xué)大家都知道的東西有什么用呢？要學(xué)就學(xué)大家都不知道的東西，這樣你才能做大家都做不到的事情。
所以我們有時(shí)候也要理解老師，他們天天在講臺上講，對他來說下面坐的有80%都是文盲――有文化的文盲，當(dāng)然他們會很認(rèn)真地記著筆記，甚至能預(yù)感到那些是重點(diǎn)，那些是考點(diǎn)。你以為老師喜歡這樣的人嗎？他覺得他在對著一群豬講課，他覺得自己心中的東西比起書上來，那都是至理名言，可是，以他們的智商，他們無法理解。這時(shí)候當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了絕影，他感覺終于找到一個(gè)知音，所以，他對絕影也許更多的是感激。
出處：瘋狂的程序員
責(zé)任編輯：bluehearts
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